Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng làm việc với Viện Nghiên cứu Thiết kế Trường học.

     Ngày 22/4/2021, Thứ trưởng Bộ giáo dục và Đào tạo Phạm Ngọc Thưởng cùng đoàn cán bộ đại diện các Vụ, Cục trong Bộ Giáo dục đã đến làm việc tại Viện Nghiên cứu Thiết kế Trường học. Ban lãnh đạo Viện NCTK Trường học cùng các trưởng/phó đơn vị và một số cán bộ chủ chốt cùng tham dự buổi làm việc.

Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng cùng đoàn đại biểu dự họp cùng Lãnh đạo và các cán bộ chủ chốt Viện NCTKTH

 Báo cáo với Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng, Viện trưởng Viện NCTK Trường học Hoàng Hải Sơn đã tóm tắt những kết quả hoạt động của Viện trong năm 2020 và phương hướng tổ chức, hoạt động năm 2021. Theo đó, mặc dù bị ảnh hưởng chung toàn xã hội do dịch Covid-10, Viện NCTK Trường học vẫn nỗ lực thực hiện những nhiệm vụ trọng tâm như Công tác tham mưu cho ngành về tư vấn xây dựng mô hình cơ sở vật chất, thiết bị các cơ sở giáo dục, hệ thống mạng lưới trường, cơ sở vật chất kỹ thuật các công trình trường học cho Bộ GD&ĐT và các địa phương; tham gia Hội đồng thẩm định danh mục thiết bị dạy học phổ thông và Ban biên soạn Thông tư quy định tiêu chuẩn kỹ thuật đối với CSVC trường lớp học và thiết bị dạy học; tham mưu các vấn đề về chuẩn, tiêu chuẩn định mức cơ sở vật chất, thiết bị trường học phục vụ các chương trình đổi mới Giáo dục; góp ý các thông tư cho các Vụ, Cục, các Bộ ngành liên quan.

Viện trưởng Hoàng Hải Sơn báo cáo tóm tắt kết quả hoạt động của Viện NCTKTH

Cùng với chức năng tham mưu, công tác Nghiên cứu Khoa học và Công tác tư vấn Cơ sở vật chất – Thiết bị trường học cũng là những nhiệm vụ mà Viện NCTK Trường học đã và đang chú trọng thực hiện. Trong năm 2020, Viện NCTK Trường học triển khai 01 Đề tài cấp Nhà nước, 05 Đề tài cấp Bộ; Thực hiện lập Dự án và Thiết kế CSVC-KT tại các cơ sở giáo dục trên địa bàn cả nước; Hợp tác quốc tế, tư vấn, trao đổi với các cơ sở liên kết quốc tế….

     Tại buổi làm việc, các cán bộ của Viện NCTK Trường học cũng nêu một số khó khăn như do gián đoạn công tác điều hành quản lý vì thay đổi Viện trưởng, điều lệ tổ chức và hoạt động của Viện chưa được phê duyệt gây khó khăn trong công tác triển khai một số hoạt động dịch vụ sự nghiệp; hạn chế về nhân sự do các cán bộ lâu năm nghỉ hưu, một số cán bộ chủ chốt đi học Cao cấp LLCT. Bên cạnh đó, thời điểm năm 2020 là năm cuối kỳ vốn trung hạn nên công tác Tư vấn gặp nhiều khó khăn, cùng với những phát sinh về việc thu hồi kinh phí Ngân sách nhà nước do những nội dung từ nhiều năm trước.

     Phát biểu tại buổi làm việc, Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng đánh giá cao sự nỗ lực và tâm huyết đối với ngành của Viện NCTK Trường học, đồng ý đề nghị tạo điều kiện phê duyệt điều lệ mới nhằm kiện toàn tổ chức. Thứ trưởng cũng chỉ đạo Viện cần chủ động nghiên cứu, đa dạng hóa Nghiên cứu Khoa học, để luôn sẵn sàng chuyển giao sản phẩm khi các Vụ, Cục cần tham mưu, đặt hàng. Ngoài ra, cần xác định rõ những thuận lợi, khó khăn của đơn vị, khơi dậy những nhiệt huyết năng động của cán bộ trẻ, duy trì đoàn kết thống nhất tập thể, bằng tính minh bạch, công bằng trong công tác quản lý, sản xuất. Người lao động cần làm đúng chức trách nhiệm vụ của mình, người Lãnh đạo phải hi sinh, nhường nhịn để cán bộ tin yêu. Thứ trưởng ủng hộ Viện NCTK Trường học trong những đề xuất tham gia những chương trình công tác của Bộ có nội dung liên quan đến cơ sở vật chất, thiết bị trường học tại địa phương và các cơ sở giáo dục với vai trò cơ quan tham mưu chuyên ngành để Viện kịp thời đóng góp ý kiến, cũng như tổng hợp được tài liệu phục vụ công tác Nghiên cứu trong quá trình hoạt động; đề xuất tham gia công tác đào tạo, tập huấn của ngành trong mọi lĩnh vực nhằm bám sát chủ trương đường lối liên quan đến hoạt động ngành, và đẩy mạnh sự gắn bó, kết nối với các chuyên gia, các đơn vị khác trong Bộ.

Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng phát biểu ý kiến

 Kết thúc buổi làm việc, Viện trưởng Hoàng Hải Sơn đã phát biểu cảm ơn sự chỉ đạo, quan tâm sát sao và đúng đắn của Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng với Viện NCTK trường học, thể hiện sự quyết tâm sẽ thực hiện những yêu cầu và Lãnh đạo Bộ giao, đồng thời mong muốn tiếp tục nhận được sự hỗ trợ, tạo điều kiện của cơ quan cấp trên, sự gắn kết của các Cục, Vụ, các cơ quan liên quan để Viện có thể nỗ lực hơn nữa, đóng góp tích cực vào sự phát triển của ngành Giáo dục Việt Nam.